Análisis y abstracción de información. Sesión 5. Actividad 2.

Problema: La contaminación ambiental

Objetivo: crear conciencia en la población y el gobierno acerca del deterioro ambiental y las consecuencias que resulta, así como buscar soluciones.

Pregunta de investigación: ¿Actualmente con qué recursos y tecnologías contamos para gestionar y aprovechar los recursos naturales y los deshechos?

Sub preguntas:

¿Qué conocimientos se tiene acerca de la cultura del reciclaje?

¿Qué métodos se llevan a cabo en instalaciones publicas para fomentar el cuidado del ambiente?

Bases teóricas

“Si la realidad está constituida por lo natural y lo social en su interrelación mutua, entonces la relación medio ambiente-desarrollo es ineludible, intima e inseparable. Esto implica que no es posible interpretar el fenómeno de desarrollo prescindiendo de la dimensión ambiental y, consecuentemente, que no es posible alcanzar objetivos y metas del desarrollo sin explicar la dimensión ambiental.”

“Los autores sugieren que, ante estos resultados, se debe impulsar la IEA (investigación en educación ambiental) y en sustentabilidad en la educación básica, como también incorporar otras variables de análisis como las políticas públicas. Una de las aportaciones de este estudio es el uso de estrategias de medición alternativa como las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la educación ambiental.”

“Las líneas de acción de la Educación Ambiental son muy diversas: se asume que deben propiciar estrategias preventivas y reorientar patrones de consumo, así como promover la corresponsabilidad y la participación social.”

“A pesar de los avances, es notoria la escasa comprensión e interés y la concepción disminuida sobre la educación para la sustentabilidad que muestran algunos mandos altos y medios de la institución. Lo anterior provoca que en la planificación no se le dé un papel relevante a la educación, no se le aprecie como un elemento transversal y tampoco se canalicen equitativamente recursos institucionales para las acciones formativas.”

La educación del cuidado y aprovechamiento de los recursos naturales comienza desde casa, actualmente los recursos se están agotando y es muy importante incluir en las gestiones públicas que cualquier obra tenga aprobación ambiental, la sociedad debe aprender a consumir con responsabilidad y usar debidamente los deshechos que puedan reciclarse e implementar en las escuelas proyectos de concientización ambiental y reciclaje.